沈?qū)の⑽⒁恍?，“我覺得，我的答案沒有錯(cuò)?！?/p>
周銘冷哼，“怎么，輸不起啊，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，下次記住就行了，現(xiàn)在狡辯是沒用的?！?/p>
“狡辯？我不稀罕，這道題根本是強(qiáng)行拼湊的，我也說過，答案可能有很多種?！?/p>
周銘咬著牙，他絕不能讓沈?qū)び蟹淼臋C(jī)會。
“就算有很多種答案，你的未必是正確的，最為關(guān)鍵的是，你的藥方比人家多了十幾種，不是幾種，是十幾種啊，是要吃死人的，更何況病患是個(gè)孩子，身體本來就弱，你還有什么話說?！?/p>
周銘一番話，讓在場的學(xué)生也分為兩派。
“對啊，給孩子開藥，多了十幾種，怕是會出事。”
“是藥三分毒，這個(gè)道理，誰都知道。”
“我就不這么認(rèn)為，孩子怎么了？生病了就是要吃藥，藥不在多少，在乎有沒有用?！?/p>
“我同意，如果怕這個(gè)怕那個(gè)，最好不要吃藥，硬扛著就行了，誰能說得清楚，多一種藥毒性多多少？萬一還能起到中和的作用呢？”
一時(shí)間，公說公有理婆說婆有理，爭吵聲漸漸大了起來。
沈?qū)で宄?，周銘已?jīng)是強(qiáng)弩之末，不能破魯縞。
他揪著病患是孩子這一點(diǎn)不放，無非是想找回面子罷了。
醒醒吧，做夢也該有個(gè)限度。
沈?qū)ぽp聲咳嗽兩聲，全場立刻安靜下來，不管是哪一方都瞪大眼睛，等著他的回答。
“周老師，你方才的話，真得有點(diǎn)像某些名家，學(xué)院派和海歸博士，他們就喜歡用夸張和渲染的手法，來提升知名度，其實(shí)呢，根本狗屁不通，就像你找的這道題，也是狗屁不通，寫了這么多病，無非是難度累加，而最后套上一個(gè)孩子的身份，請問，合理嗎？難道這么多病不需要治療，等著自愈？那我倒要反問一句，孩子的身體弱，能等到自愈那一天嗎？”
周銘為之語節(jié)，仔細(xì)想想，這道題還真是悖論。
沈?qū)ひ娝麩o話可說，繼續(xù)說道：“你質(zhì)疑我的用藥數(shù)量多，相信在場很多人也會有同樣的擔(dān)心，五十幾種藥，聽上去就嚇?biāo)廊?，加上固有的成見，是藥三分毒，這么多藥，恐怕有幾十分毒了，那不成了毒藥嗎？”
“可笑，真是可笑啊，這樣考慮問題的人，真應(yīng)該被打屁股，因?yàn)樗幉臄?shù)量多少，不應(yīng)該取決于誰開的藥，而應(yīng)該從病人的病情考慮，同樣的病癥，張三開的藥與李四開的藥，應(yīng)該是一模一樣，因?yàn)樗麄兠鎸Φ牟“Y是一樣的。”
“除此之外，任何解釋，都是多余的，回到這道題，我不管病人是呱呱落地的孩子，還是垂垂老矣的老人，只要病是一樣的，藥材的數(shù)量就應(yīng)該一樣，這就是藥能對癥?！?/p>
周銘正要開口，沈?qū)ぶ苯佣伦∷淖?，“你不用說，我也知道你想問什么，你想問老人還孩子能一樣嗎？為什么不一樣，但凡有這個(gè)疑問的人，都是一瓶水不滿，半瓶水晃蕩的主兒，也就是俗稱的庸醫(yī)，心里沒把握，自然在藥數(shù)量上糾結(jié)?！?/p>
沈?qū)ふf著，轉(zhuǎn)過身，“在這里，我要告訴將來從事中醫(yī)的學(xué)子們，是藥三分毒這