二年級(jí)的時(shí)候，周英杰的學(xué)習(xí)問題已經(jīng)暴露得十分明顯，如果夫妻倆負(fù)責(zé)一點(diǎn)，馬上對(duì)癥下藥也早就好了，可是身為家長(zhǎng)的他們完全沒察覺到問題的嚴(yán)重性，結(jié)果“小病成
疾”，情況被越拖越嚴(yán)重。
想想這六年時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)不好，家長(zhǎng)連帶著被老師批評(píng)，心中有氣，所以經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，家里的氛圍時(shí)刻都緊繃著，這樣看來(lái)，自己真的有不可推卸的責(zé)任。
周英杰媽媽哭著說(shuō)：“葉老師，我家孩子真的還有希望嗎？”
葉芊芊輕松地說(shuō)：“幸運(yùn)的是，至今為止還沒有我做不通工作的孩子，我可以盡力試一試?！?/p>
周英杰爸爸防備地說(shuō)：“所有機(jī)構(gòu)一開始都說(shuō)自己多有辦法，最后還不是沒有效果，你可忽悠不了我們。”
葉芊芊偏頭想了想說(shuō)：“如果孩子親口告訴你說(shuō)想在這里學(xué)習(xí)的話，你愿意給他一次機(jī)會(huì)嗎？”
周英杰爸爸沒記錯(cuò)的話，從來(lái)到現(xiàn)在，快兩個(gè)小時(shí)了，他家兒子一個(gè)字都沒說(shuō)過，這個(gè)脾氣挺大的葉老師真的有辦法讓他兒子開口說(shuō)出想學(xué)習(xí)的話？事情發(fā)展到現(xiàn)在，葉芊芊根本就不在乎家長(zhǎng)最終會(huì)不會(huì)選擇把孩子送來(lái)這里學(xué)習(xí)，她只是一心想幫助那個(gè)孩子，想親口告訴他，他沒有問題，有問題的是這些不用通過考
試就能當(dāng)家長(zhǎng)的成年人，他們連怎么跟孩子交流都不會(huì)，還把所有的錯(cuò)誤都?xì)w咎到孩子的身上。
葉芊芊請(qǐng)家長(zhǎng)去休息，在看書的地方找到周英杰的時(shí)候，劉欣巧正坐孩子的對(duì)面，滿面笑容地跟他說(shuō)話，他只是冷靜地翻著書，看也不看對(duì)方一眼。
劉欣巧看到葉芊芊過來(lái)，熱情地說(shuō)：“葉老師，你跟家長(zhǎng)談了好久，我剛剛跟孩子也聊了很久?！?/p>
葉芊芊明明就站在劉欣巧的對(duì)面，不知道她說(shuō)話的音量為什么要那么大，徑直過去摸著周英杰的肩膀說(shuō)：“我跟你的家長(zhǎng)談完了，我倆談一談吧?！敝苡⒔馨褧竞仙?，依著記憶放回葉芊芊開始拿書的地方，葉芊芊驚喜地摸了摸他的頭說(shuō)：“喲，記性挺好，還知道我在哪里拿的，習(xí)慣也挺好的，知道要?dú)w回原位，不錯(cuò)
哦少年，我欣賞你?！?/p>
葉芊芊和周英杰隔著一張辦公桌面對(duì)面坐著，他還是把手好好地放得在桌面上，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛只看著桌面，一如開始那般沉默。
她撐著臉頰，一派輕松地說(shuō)：“周英杰同學(xué)，你別怕嘛，葉老師人很好的，很親切哦。我就是想問你幾個(gè)問題嘛?！?/p>
周英杰顫抖了一下，他是條件反射地害怕老師問問題，因?yàn)樗偸谴鸩簧蟻?lái)。
葉芊芊神來(lái)一筆地問道：“你的腳怎么了，走路有點(diǎn)一墊一墊的，是疼嗎？”
周英杰上周體育課的時(shí)候扭了一下腳，已經(jīng)快好了，連他自己都沒發(fā)現(xiàn)走路的時(shí)候有在墊腳，葉老師發(fā)現(xiàn)了？
他搖了搖頭，表示沒事了。葉芊芊松了口氣，說(shuō)：“那就好，你們快要期末考了，有體育這科，你要快點(diǎn)好起來(lái)，別耽誤考試哦，自己要注意安全，走路看路知道吧？”