下午上了一節(jié)語文課，接下來就是化學(xué)實驗課了。
最近高三年級很重視化學(xué)實驗課，原因有兩個，一是高考試卷對化學(xué)實驗的考察比重增加，二是不久后，教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和一大批教育界專家會來帝國中學(xué)視察，而化學(xué)課一向是帝國中學(xué)的強項，屆時將在高三年級舉辦一場規(guī)模浩大的化學(xué)公開課。
化學(xué)老師對即將到來的公開課十分緊張，所以最近的課堂上，他都會反復(fù)要求大家練習(xí)經(jīng)典實驗，以求公開課的時候有驚艷的表現(xiàn)。
“這個噴泉實驗，你們不要看著它簡單，要是不練好的話，等公開課上說不定就出洋相！到時候，可就不是丟你們自己的人，也不是丟你們班級的面子，那臉可就丟到全帝國去了！”化學(xué)老師言之鑿鑿，聲色俱厲。
大家都低著頭擺弄著試管燒杯，按部就班反復(fù)做著枯燥的實驗。
這化學(xué)實驗課，是大課，A班和B班一起上。
A班的學(xué)霸們早就把這些實驗做得熟透了，此時不過是無聊地重復(fù)著單調(diào)的動作；可B班的學(xué)渣就不一樣了，好多人還沒搞明白實驗原理，一會兒弄灑酒精燈，一會兒又打破一個試管，還有的，最簡單的噴泉實驗，都弄不出一個漂亮的噴泉水花兒。
這時，A班忽然有人舉手了，是化學(xué)課代表趙志健。
化學(xué)老師點頭示意他起立。
趙志健起立后，開口道：“老師，我有個建議，說不定能給我們的公開課，增加點觀賞性，讓前來視察的領(lǐng)導(dǎo)們耳目一新?！?/p>
化學(xué)老師立刻點起了濃濃的興趣：“你說。說得好的話，我考慮采納?！?/p>
張志健立刻得意洋洋地說起來：“老師，我們的實驗室太大，大家分散做實驗，領(lǐng)導(dǎo)們東看看、西看看，也沒個焦點，萬一看到那些做得不好的同學(xué)，還給咱們拖后腿……”說到這里，他特意瞟了一眼B班那片區(qū)域。
B班的學(xué)渣們登時有些不高興，老子做得慢了點，礙你事了？特么的狗腿，就知道拍老師馬屁！
可的確，他們動作是慢，因此，雖不高興，也無法反駁，只能將試管撞得噼啪作響，發(fā)泄心中的悶氣。
化學(xué)老師皺眉道：“安靜！聽趙志健說完?！?/p>
趙志健眼中狡猾的笑意一閃而過：“老師，為了讓領(lǐng)導(dǎo)們的目光集中些，看起來漂亮些，我建議，A班和B班分別派三個人上來，在講臺上列隊進行PK表演賽。這樣，就算有人做得不好，那也是比賽勝負導(dǎo)致，而且領(lǐng)導(dǎo)肯定會記住獲勝的那一隊，對我們學(xué)校的聲譽，有益無害……”
PK表演賽？
學(xué)霸PK學(xué)渣？
趙志健你腦袋是驢糞蛋做的嗎？
B班登時一片噓聲，紛紛覺得這個趙志健是個腦殘，而且心術(shù)不正——這不是明擺著欺負他們B班實力不行嗎？
結(jié)果鐵定是A班勝利，還用說嗎？
噓聲中，沉靜的納蘭馨兒，擰了擰眉。
前世她沒機會參加化學(xué)公開課，不知道公開課上發(fā)生了什么，但是本能的，她覺得趙志健這個提議沒那么簡單。
瞇了瞇眼，她睇向趙志健身后的藍芷柔，藍芷柔正專心致志地做著噴泉實驗，仿佛趙志健的提議，和她半毛錢關(guān)系都沒有。
然而納蘭馨兒知道，前世，這趙志健可是藍芷柔的追求者之一。
這提議，真的和藍芷柔沒關(guān)系？她可不信！