“行，不過，你等幾分鐘，老師很快就回來了，我得趕緊把題改過來?！?/p>
井上想了想，“你太慢了，這樣，我?guī)湍恪！?/p>
說著，毫不猶豫地接過了沃森手里的筆，飛快地寫了出來，而且還是仿的沃森的字跡。
看得沃森整個人都愣住了：“我去，你還有這種技能?！?/p>
井上嗯了一聲：“行了，寫完了，我們換個地方說話。”
“井上同學，一萬美刀我不要了，你只要以后幫我寫作業(yè)，今天不管你問什么，我都告訴你?！蔽稚劬镩W著精光。
井上想了想：“成交。那我就開始提問了。”
“好?！?/p>
“你在老師辦公室里可碰到過別人？”
“還真的碰到過，而且還是我們班的人，你猜是誰？”
井上看著他，一臉嚴肅。
沃森見他不配合，也就收起了玩笑的成份，接著說到：
“你們腳盆國的同學中島美子?！?/p>
井上川雄繃緊了臉。
在他們兩個聊著的時候，窗外一個身影一動不動地貼在墻上，直到將他們的對話聽得差不多時，才起身離開。
井上回到宿舍，將他與沃森聽到的內(nèi)容聽了一遍又一遍，然后才放下了手機，準備明天就把這件事情告訴給老師。
就算中島美子是他的隊友，但用這樣的手段來陷害自己，她就不配當他的隊友了。
結(jié)果，次日剛到教室。
幾個老師便進來了。
一個個面目嚴肅。
一副風雨欲來的感覺。
夏安安挑了挑眉，往后靠了靠，坐得舒服了一些。
何剪燭拿眼神詢問她：怎么了？
夏安安搖頭：不知道，不過有好戲看了。
前面一位老師站了出來，將一個視頻連接了投影儀。
很快畫面上就出現(xiàn)了沃森·卡明的身影，他坐在那里奮筆疾書。
“同學們，我們班出現(xiàn)了一件令老師們嘆為觀止的惡性抄作業(yè)事件！沃森·卡明同學，居然跑到教師辦公室里，抄作業(yè)？這是在干什么挑釁學校的制度嗎？還是挑釁老師們的判斷力?！?/p>
“更令老師們痛心的是，竟然還有同學幫他！”
同學們頓時議論紛紛：
“什么？”
“他去抄個作業(yè)，需要什么幫忙？”
“這種事情，難不成還能團伙作案？”
“會不會是有人站在外面幫他放哨？”
沒等同學們猜出個什么結(jié)果，就見屏幕里又多了一個人。
正是井上。兩個人的對話清清楚楚地傳到了每一個同學的耳朵里。井上默不作聲地看著視頻，里面關(guān)于他說自己是被陷害的那句話已經(jīng)被剪沒了。
而他說給沃森一萬美刀的話，居然變成了沃森說的。
“為了讓人替抄作業(yè)，沃森同學好大方啊。一萬美刀啊?！?/p>
“不過，我覺得值，畢竟井上同學能模仿沃森的字跡?！?/p>