宣講結束后，直接開始了七天軍訓。
因為軍訓的限制，林航白天沒法找我麻煩，軍訓一結束我就躲著他。
在軍訓的第二天，林航因為被教官訓了一句，當場發(fā)了脾氣，跟教官打了一架。
當然，是他單方面被虐。
最后校方請了家長，帶回家教育。
讓我驚喜的是，這一次周萍沒被接走，她還留在學校里！
我的計劃，完全可以實施起來了！
這簡直是老天都站在我這邊！
于是接下來的幾天，我一有空就跑老師辦公室?guī)兔?，各種瑣事雜事全沖在最前面。
周萍對我的舉動非常不屑：真是老師的舔狗，該不會你的好成績全是這樣舔來的吧？
我攤手：怎么了？你嫉妒？也是，就你那二三十分的成績，當舔狗都沒主人要你。
周萍氣得咬牙：周小小，你給我等著！
我恍然大悟：對不起，是我說錯了。你雖然沒有主人要，但是背后還有一只瘋狗在。
周萍聽了，氣得要打人。
我側身躲過她的手，轉身進了老師辦公室。
班主任使喚我使喚得得心應手，見我進來連忙喊我：小小，幫我去班里把軍訓作文收上來。
好的老師！
在辦公室忙了這么久，終于等到了我想要的東西！
上一世，我經常幫林航寫作業(yè)，練就了一手仿寫字跡的能力。
雖然水平不是很專業(yè)，但在學校這個小地方使用起來綽綽有余。
然而，軍訓期間沒有作業(yè)，我的計劃遲遲沒法推進。
現在老師讓我去班里收作文，這正是我了解周萍字跡的好時機！
收作文的時候，周萍對我又是一陣刁難。
計劃順利推進使得我心情好，沒有跟她計較。
拿到周萍的字跡后，我練了三天，用她的字跡寫了三封情書。
情書的贈送對象石光豪，正好就在我們隔壁班。
我提前觀察好座位，趁著他們中午吃飯時間將情書塞進了他的課桌里。
為了提起石光豪的好奇心，情書我沒有署名。
等到第二天中午吃飯時，石光豪沒有去吃飯，還在教室守株待兔。у