顧綰綰差點(diǎn)直接聽(tīng)笑了。
直接口譯？開(kāi)什么玩笑？
慕夏是沒(méi)看過(guò)教案，以為是翻譯日常對(duì)話呢吧？
就教案上的內(nèi)容，別說(shuō)翻譯成英文了，就是中文讀起來(lái)都很晦澀難懂，簡(jiǎn)直是過(guò)于狂妄自大，太過(guò)膨脹了！
吹這么大的牛，也不怕把自己的肚皮撐破了。
不過(guò)撐破最好，到時(shí)候宋老師就不會(huì)只記得她那點(diǎn)小錯(cuò)了。
想到這，顧綰綰干脆幫腔道：“現(xiàn)在的語(yǔ)音識(shí)別軟件都做得很好，慕夏如果能直接口譯，不出一個(gè)小時(shí)就能完成了。”
其他老師卻是有些擔(dān)憂起來(lái)。
慕夏還沒(méi)看過(guò)教案，萬(wàn)一看了教案翻譯不出來(lái)，這不是又在哈倫教授面前出了一次丑嗎？
他們?nèi)滩蛔〉吐曉儐?wèn)宋老師：“這個(gè)女生真的行嗎？顧綰綰可是以第一名的成績(jī)考進(jìn)來(lái)，她都需要翻譯器翻譯，這位同學(xué)會(huì)不會(huì)更加辦不到？”
如果辦不到，到時(shí)候可真就是難看了。
宋老師心里也有些忐忑，她只知道慕夏的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，可聽(tīng)歐陽(yáng)老師之前的口氣，慕夏別的科目似乎很糟糕。
高數(shù)教案翻譯，慕夏能不能做到？
宋老師一咬牙，保險(xiǎn)起見(jiàn)地對(duì)慕夏說(shuō)：“慕夏同學(xué)，你先過(guò)來(lái)看看我們整理好的教案?！?/p>
慕夏也不拒絕，走上前掃了幾頁(yè)教案。
“怎么樣？”宋老師小心翼翼地問(wèn)：“你可以嗎？”
“應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題，給我半個(gè)小時(shí)應(yīng)該就能完成。”
“半個(gè)小時(shí)？！”宋老師無(wú)可抑制地抬高了音量。
其他老師也聽(tīng)到了，紛紛露出驚異的目光。
慕夏淡笑著開(kāi)口：“宋老師，相信我，如果我不行，不是還有你們嗎？”
宋老師看著慕夏一副氣定神閑的樣子，心里莫名對(duì)慕夏多了一分信任。
“也是，你不行還有我們，那你試試吧。”
“好的，麻煩您開(kāi)一下電腦投屏，如果我翻譯錯(cuò)了，各位老師也都能實(shí)時(shí)看到?！?/p>
“你確定？”宋老師壓低聲音說(shuō)：“你這樣投屏，哈倫教授也能實(shí)時(shí)看到。”
“那更好，哈倫教授肯定能看出哪里翻譯錯(cuò)了，更方便及時(shí)糾正?！?/p>
慕夏臉上一點(diǎn)慌張都沒(méi)有，整個(gè)人都透著鎮(zhèn)定。
這種恬靜卻堅(jiān)決的氣場(chǎng)，宋老師自認(rèn)他都沒(méi)有。
“好，既然你堅(jiān)持，那我就投屏?！?/p>
宋老師說(shuō)著，用電腦連接了會(huì)議室的大屏幕，登錄了語(yǔ)音識(shí)別軟件。
顧綰綰看著宋老師的操作，心里冷笑連連。
她還以為慕夏有多聰明呢，沒(méi)想到為了出風(fēng)頭，平時(shí)的理智都失去了。
這一投屏，慕夏可是徹底斷了自己的后路。
顧綰綰眼珠子一轉(zhuǎn)，打開(kāi)了手機(jī)登錄京都大學(xué)的論壇，隨后進(jìn)入了論壇里的直播功能，偷偷用手機(jī)給慕夏進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。
直播間的標(biāo)題就叫：
“預(yù)科班學(xué)生慕夏要直播翻譯超高難度的高數(shù)教案，大家快來(lái)看呀！”
顧綰綰還用了花錢置頂?shù)墓δ?，這樣一來(lái)，所有逛論壇的學(xué)生一眼就能看到這個(gè)直播間。
如顧綰綰所料，她直播才開(kāi)啟了五秒不到，就有上百名同學(xué)點(diǎn)進(jìn)了直播。