李皎皎信誓旦旦的說要幫助肖嵐，身為當事人的肖嵐根本就沒有太在意，更不在乎李皎皎的目的是逃避軍訓還是有什么其它原因。
肖嵐可以容忍一個人白住，多張嘴白吃，哪怕那人懶得連家務都不做，只要那人不打擾自己就行。
可當李皎皎開始介入她的學習進程，肖嵐才知道這小祖宗是來真的。
購書籍一到，吸引到了李皎皎注意。
自打肖嵐讓她進了房間開始，李皎皎就在肖嵐剛購的一大堆書里面翻來找去，以一種很嚴肅的神態(tài)選出了三本書樂理書，還特意給肖嵐勾勾畫畫出單元章節(jié)內容重點，便于記憶。
李皎皎在忙，肖嵐只是坐在一旁看著。
完事后，肖嵐接過李皎皎經(jīng)過整理的內容，基本上都是以她現(xiàn)在的程度可以閱讀的。有新知識可以學到，又不至于太生澀難懂。
李皎皎確實是用了心。
書單是杰森給肖嵐的，肖嵐就一G腦的從上買來了，至于怎么學，怎么安排，肖嵐這個剛入門的自然是不懂，只能去問杰森。
結果一向混吃白住的李皎皎居然還可以發(fā)揮這樣的作用，讓肖嵐微微驚訝了一番。這樣也說得通，學了十J年音樂，J乎是手指頭一靈活就有老師來教音樂的李皎皎，早已經(jīng)對這些知識熟悉得不能再熟悉了。
畫重點自然不再話下，可能都倒背如流了。as36（）;script>
肖嵐認真再看，認可的點頭，頓時讓李皎皎驕傲了起來，她挑眉一笑，揚起頭說：“你看看，我厲害吧！這點知識簡直是玩，我可是十歲都開始學了，到現(xiàn)在我都可以出書了?！蹦羌軇莞恢磺笈嫉男劭兹笡]有什么差別，臉上明晃晃寫著“求表揚”的姿態(tài)。
“恩，很厲害，謝謝?！毙勾笾路戳藭荆铕ù_實把知識點劃分得比書籍目錄還要好，系統(tǒng)又好背。肖嵐沒有遮遮掩掩，順其自然的夸獎她，順mao。
&er>center>“你的夸獎我就收下了，不要以為我要幫你只是說說而已，要認真對待。”她現(xiàn)在想起肖嵐那一副不以為然的樣子就很生氣，她李皎皎走到哪都是人群的重點，可是絕對優(yōu)秀的人才，要不是考慮到美觀，自己早把“優(yōu)秀”牌子掛脖子上了。
“恩。”肖嵐確實以為她只是說說而已。
給書本劃了重點，還是沒有改掉她在肖嵐心目中的形象。
這祖宗可能只是想一出是一出，幫你整理好資料后，自己玩去了，還是沒有改掉好吃懶做的本X。
一天中午，肖嵐看著鐘表，時間差不多，應該去到音樂教室接受授課。連續(xù)去了一個星期，把基礎樂理學了七七八八，肖嵐的學習取得了不錯的進步。在上課時候解釋不停從口中彈出的專有名詞，肖嵐至少都能了解，準備進入新的學習階段。
肖嵐拿著書籍正要出門，碰巧遇到出門逛街剛回來的李皎皎。
這祖宗有了個好爹，三天兩頭往卡里面打錢，哪怕沒有錢還有信用卡可以透支。
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