部分學(xué)生發(fā)出這樣的聲音：“聽說她收了她班上學(xué)生的錢辦事，讓人家成為保送生?！?/p>
“沒有的事，寧老師不是這樣的人?！睙o論是李秋天或是朱玲玲或是其他和寧云夕接觸過的學(xué)生，都跑出來試圖反駁這些亂說話的人。
怕學(xué)生兩方人馬要打架，老師們走了出來維持秩序：“都回去自己課室上課。老師的事情不是你們管的。”
“但是，教育局管不是嗎？我媽已經(jīng)向教育局反映情況了！”某個學(xué)生氣勢洶洶地說著。
“鄧海超，你說你媽媽——”杜老師看著自己班上的學(xué)生，終于明白了什么，眼神里明顯是驚詫的而且受傷了?；蛟S這個學(xué)生的家長告的不是她杜老師，可終究足以讓所有老師感到一陣寒心徹骨。
“誰讓她收了其他人的錢，不公平！”鄧海超說。
“你知道寧老師把你推薦到哪里去了嗎！”杜老師的嘴巴里差點蹦出這對母子一點良心都沒有！
“她沒有推薦我，我知道。她推薦的傅玉?！编嚭３馈?/p>
杜老師快替寧云夕氣死了。后面賀主任喊：“杜老師，過來，座談會要開了。”杜老師才急匆匆轉(zhuǎn)身。
幾位家長代表坐在了老師的會議室里。在他們對面坐的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)事人老師。邱副校長負(fù)責(zé)主持這次座談會。
“我們現(xiàn)在有幾個訴求?！焙３瑡寢尡患议L們推出來說道，“其一，有學(xué)生，據(jù)說還是你們學(xué)校某位老師家里的孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，在最緊要的學(xué)習(xí)階段竟然帶頭去談戀愛，說是和兩個男的談戀愛。這要是論到前幾年，就是個女流氓！你們學(xué)校和老師怎么教孩子做人的？”
賀主任搶先急著開口了，說：“沒有的事情。完全是道聽途說的事情。孟晨熙同學(xué)沒有和誰談過戀愛。沒有，這事調(diào)查的很清楚了。很多人都可以作證?！?/p>
“怎么作證？不都是熟人嗎，怎么作證？”海超媽媽質(zhì)問，“這個作證可以算是對的嗎？不是串通起來的口供和偽證嗎？”
“照你這樣說，麻煩你，也不要拿著人家說的話，而是拿出實際證據(jù)來證實你指控的學(xué)生是如你所說的情況那般。否則，你這是徹底的誣賴?！睂幵葡Φ?。
海超媽媽看向她：“憑什么是我拿證據(jù)而不是你拿證據(jù)？”
“誰主張誰舉證。這是法律的規(guī)定。你到法院里打官司，用的就是這個。這是國家的規(guī)條。可不是我說的?！?/p>
“我，我不是到法院打官司——”
“你不是到法院打官司，你告狀到zhengfu部門，zhengfu部門一樣要看到你的實證，這是一樣的道理。否則，你這肯定是在無理瞎鬧。沒有證據(jù)就胡亂說話胡亂栽贓一個孩子，誣賴一個孩子的名聲，你自己想想，換做是你自己的孩子，你愿意是這樣的結(jié)果嗎？”
“我孩子沒有發(fā)生這種事情，所以沒有人誣賴他！”
“誣賴一個人，還需要有發(fā)生沒有發(fā)生嗎？誣賴的定義是什么？就是莫須有的罪名?！?/p>
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