“所以每道題出來(lái)以后，我希望每個(gè)人能有更多的解題方法出來(lái)，什么解題思路都可以拿出來(lái)大家一起探討?！?/p>
聽見講臺(tái)上的寧老師這樣說(shuō)以后，曹希敏感覺自己內(nèi)心那種熱情又被激發(fā)了出來(lái)，讓他掌心發(fā)熱。在他周圍的同學(xué)一樣都是在摩拳擦掌準(zhǔn)備拼搏一場(chǎng)。
題目寧云夕書寫在了黑板上，所有學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的草稿紙和筆演算著。
寧云夕給他們規(guī)定的時(shí)間做題目，因?yàn)閵W數(shù)一樣是有時(shí)間限制的。
這是一道求證的幾何題，涉及到的知識(shí)點(diǎn)包括勾股定理、三角函數(shù)等。事實(shí)上，這里頭用哪個(gè)單獨(dú)的定理都能解決這道題。
曹希敏很快地想出了三種方法來(lái)解決這個(gè)題目。他以為自己很強(qiáng)了。剛好他后排坐著的正是那個(gè)五班的聽說(shuō)超越了他的魏新則。實(shí)在心癢癢的，他回頭偷看了眼人家草稿紙上寫的。
一看，人家真是醫(yī)學(xué)教授的兒子。人長(zhǎng)得斯斯文文和蔡維一樣戴著眼鏡，但是完全沒(méi)有蔡維的高傲感，感覺挺謙虛的一張白臉膛，不會(huì)讓人看著讓人討厭。再看這人寫的解題過(guò)程都是工工整整的，一目了然。
1、2、3、4、5。這個(gè)人整整想出了五種解題方法。
曹希敏愣了下，回頭急忙再?gòu)?fù)查下自己寫的。
有個(gè)女生已經(jīng)好奇地在問(wèn)魏則新了：“你怎么能想出這么多方法的？”
“乍看這個(gè)題目不是很難，很容易想出解題方法。不過(guò)老師說(shuō)了，說(shuō)是重點(diǎn)在我能想出多少解題方法來(lái)。我覺得肯定不止我現(xiàn)在所寫的五種方法。”魏則新說(shuō)。
“你怎么知道肯定不止五種？”
“因?yàn)閷幚蠋?，我爸爸都說(shuō)了，她真的很厲害?！?/p>
曹希敏緊張到咽起口水，原來(lái)連這個(gè)人的父親都認(rèn)識(shí)寧老師。他以為只有他爸媽認(rèn)識(shí)寧老師呢。
“時(shí)間到。把你們的答案高舉起來(lái)吧。然后我們一塊數(shù)數(shù)看有多少種解題方法?！睂幵葡傲藭和?duì)所有學(xué)生說(shuō)。
全部學(xué)生停下筆。曹希敏發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生像他這樣，自以為是，以為自己拿出了兩三種方法已經(jīng)很了不起了。于是當(dāng)魏則新拿出五種解題方法時(shí)，課堂里一片驚嘩聲。
魏則新虛心地說(shuō)：“老師一定還有其它解題方法。我是想不出來(lái)了，寧老師可以給我們講講嗎？”
寧云夕點(diǎn)點(diǎn)頭：“我相信你們每個(gè)人都是最聰明的學(xué)生，所以想的解題方法都是屬于簡(jiǎn)潔類的，往最容易解題的方法去走。好比聰明的人會(huì)走捷徑而只有蠢的人會(huì)繞遠(yuǎn)路一樣是不是？”
包括曹希敏等學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭：不是這樣的嗎？
“但是我想對(duì)你們說(shuō)的是，偶爾繞繞遠(yuǎn)路也不錯(cuò)，可以看到一些不一樣的風(fēng)景。這是走捷徑的人所無(wú)法看到的?；蛟S路中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，可不要小看錯(cuò)誤引導(dǎo)出來(lái)的正確同樣是偉大的。尤其到了你們未來(lái)當(dāng)數(shù)學(xué)家科學(xué)家都好，做研究更是少不了不停地繞遠(yuǎn)路?！?/p>
學(xué)生們靜靜地聽著寧老師講著。