重生。
江小滿(mǎn)雖然也很不想將事情想得如此荒誕。
但就是有這樣的可能。
林白露能重生一次，難道不能重生第二次嗎？
又是育紅班，又是醫(yī)院。
不是沖著元寶，就是沖著莫礪鋒去的。
如果不是江小滿(mǎn)知道原本的劇情，還真察覺(jué)不出來(lái)。
尤其是林白露看到她的時(shí)候，眼底透出的不喜和不滿(mǎn)，藏都藏不住。
“對(duì)吧！我也覺(jué)得這人怪得很！看著就讓人不喜歡?！焙夯ㄔ谶@一方面，還是和江小滿(mǎn)站在一邊的。
再說(shuō)，林白露在育紅班表現(xiàn)出來(lái)的樣子，根本就不喜歡孩子。
一想到這人之前還競(jìng)爭(zhēng)過(guò)育紅班的職位，胡春花就頭皮發(fā)麻。
十分慶幸最后來(lái)到育紅班的人是趙明紅。
“真是搞不清楚這個(gè)人怎么想的。明顯不是喜歡孩子的性格，之前還要跟著明紅一起爭(zhēng)個(gè)育紅班廚子的工作?！?/p>
胡春花撇著嘴搖頭。
其實(shí)這年頭為了工作，也不是沒(méi)有人硬著頭皮上的。
但，那大多都是不太需要技術(shù)的崗位。
還能先跟著師父學(xué)習(xí)。
可育紅班就是要跟孩子打交道的。
如果不是能接受孩子的，一般也不會(huì)想到來(lái)這里做一個(gè)廚子。
更不要說(shuō)，胡春花和江小滿(mǎn)當(dāng)初申請(qǐng)的時(shí)候，列出來(lái)的條件挺多的。
醫(yī)院那邊也接受了她們的條件。
畢竟是給孩子們做飯的，小心一點(diǎn)總是沒(méi)錯(cuò)的。
“不說(shuō)她了?！苯M(mǎn)還不清楚具體情況，也不愿意胡春花和林白露杠上。
不管怎么說(shuō)，林白露始終是書(shū)中的女主，誰(shuí)知道她有沒(méi)有什么大氣運(yùn)之類(lèi)的呢？
要是胡春花貿(mào)然對(duì)上，反倒是被林白露給坑了怎么辦？
“今天方園說(shuō)得還是很詳細(xì)，咱們?cè)偃パa(bǔ)充一點(diǎn)，收個(gè)尾。今天下午的課程也就差不多了?！?/p>
江小滿(mǎn)說(shuō)話(huà)，拉著胡春花往教室里走。
方園不僅說(shuō)得詳細(xì)，而且是有備而來(lái)。
不光說(shuō)了不講衛(wèi)生會(huì)導(dǎo)致的一些疾病，還不知道怎么，弄來(lái)了幾張教科書(shū)里的手繪圖。
都是對(duì)于細(xì)菌的一些手繪。
江小滿(mǎn)看來(lái)當(dāng)然沒(méi)什么。
可對(duì)這些孩子們來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是晴天霹靂一般。
自己的手上會(huì)有那么多看不見(jiàn)的小蟲(chóng)子嗎？
看那些孩子們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)進(jìn)去了的樣子，江小滿(mǎn)和胡春花滿(mǎn)意的同時(shí)，方園也非常驕傲。
回醫(yī)院的路上，手里還拿著那幾張卷起來(lái)的細(xì)菌圖。
激動(dòng)不已的拉著林白霜，說(shuō)：“原來(lái)給小孩子上課這么有成就感！早知道，我當(dāng)初就主動(dòng)報(bào)名來(lái)育紅班了，真有意思！”
方園是聽(tīng)了父母的意見(jiàn)選擇當(dāng)?shù)淖o(hù)士。
都開(kāi)始學(xué)了，才知道自己暈血。
沒(méi)辦法，只好湊湊活活的學(xué)完，安排工作的時(shí)候家里稍微找了點(diǎn)關(guān)系，說(shuō)明情況后，讓方園在住院部當(dāng)個(gè)整理資料的文員。
薪水不高，但工作也不多。
否則，她也不會(huì)被安排來(lái)給育紅班的孩子們講課。
方園一直覺(jué)得自己挺碌碌無(wú)為的。
可今天講課的時(shí)候，看到那些孩子們看自己的眼神，透著崇拜。
她的心里就有一種說(shuō)不出的激動(dòng)。
原來(lái)，她也不是沒(méi)有一點(diǎn)才能的。