清舟一頭扎進(jìn)房間，像一只勤勞的小蜜蜂，全身心地投入到英語周報(bào)的“戰(zhàn)斗”中。
她滿心以為能順利完成，可拿到第一張周報(bào)，就像遭遇了攔路虎，句子結(jié)構(gòu)分析得她頭暈?zāi)X脹。
清舟無奈地喊道：“系統(tǒng)老媽，手機(jī)?！?/p>
系統(tǒng)老媽立馬回應(yīng)：“哎，乖女兒，給?！?/p>
清舟迫不及待地打開學(xué)習(xí)視頻，眼睛緊緊盯著屏幕，手里的筆不停地在本子上記錄著：“5種句子結(jié)構(gòu)，主謂，主謂賓，主系表，主謂賓賓補(bǔ)，主謂間賓直賓”
她邊看邊在草稿紙上寫寫畫畫，把那些一時(shí)聽不懂的地方都備注下來。
一遍看完，清舟又開始第二遍學(xué)習(xí)。
這次，她依據(jù)草稿紙上的備注，認(rèn)真整理著自己的筆記資料。
緊接著，她將目光投向閱讀理解。這會(huì)兒，她總算能勉強(qiáng)看懂一點(diǎn)點(diǎn)句子結(jié)構(gòu)了。
“這個(gè)單詞啥意思？我再看看，聯(lián)系上下文?！鼻逯勖碱^緊皺，盯著文章喃喃自語。
看著那些陌生單詞，她無奈地嘆道：“服了，這個(gè)單詞也不會(huì)，于是只能夠硬猜。
時(shí)間在清舟的專注中悄然流逝，一個(gè)小時(shí)后，她終于搞定了兩篇閱讀。
清舟趕緊把不會(huì)的單詞和還沒分析清楚的句子結(jié)構(gòu)一一標(biāo)注出來。
尤其是句子結(jié)構(gòu)，還是讓她犯難：“這個(gè)是定語從句？同位語從句？賓語從句？不對。”
她絞盡腦汁，最后只好把這個(gè)句子丟給ai分析，同時(shí)認(rèn)真記錄不同從句的區(qū)別。
隨著思考的深入，清舟越來越煩躁，忍不住抓狂地喊了聲：“??！”雙手開始抓頭發(fā)。
就在這時(shí)，墻上的時(shí)鐘指向了19:00。經(jīng)過一番苦思冥想，清舟終于弄明白了從句的差別，她忍不住笑出聲來：“哈哈哈哈。”
然而，還沒等她高興多久，樓下突然傳來一陣嘈雜聲。
“你別陰魂不散行不行，霍丞?！?/p>
清舟被這突如其來的吵鬧聲打斷思路，心煩意亂。她順手抽了一張紙，揉成紙團(tuán)，塞進(jìn)耳朵里，可還是覺得不行。
清舟努力讓自己專注回英語，念起文章：“froteologicalsotionlcapaigns，foodproducerrelookgforwaystoutwerealreadygrog”（2025年全國二卷）邊念邊做好批注。
經(jīng)過思考，她得出一個(gè)結(jié)論：“先看句子的謂語，確定謂語的條件，時(shí)態(tài)和語態(tài)同時(shí)具備為謂語，一個(gè)句子只有一個(gè)謂語，其余為非謂語。主動(dòng)用g，被動(dòng)用ed，表目的用todo?！?/p>
可樓下的聲音絲毫沒有減弱的趨勢。
“霍丞，我喜歡的是成績好的，不是你這樣的?！?/p>
霍丞回應(yīng)道：“哦？溫苑我會(huì)證明給你看?！?/p>
溫苑接著說：“我喜歡的是第一名。”
清舟終于忍無可忍，氣憤地走到窗邊，小心翼翼地躲在一旁，朝著樓下大聲發(fā)聲：“要談情說愛，滾回你們家，在這里吵什么吵，沒素質(zhì)！”
喊完后，她稍稍平復(fù)了下情緒，轉(zhuǎn)身回到桌前，準(zhǔn)備繼續(xù)與英語周報(bào)“奮戰(zhàn)”，誓要在這10天逆襲計(jì)劃里，攻克英語這個(gè)難關(guān)。