“刪帖？憑什么？你潑在我身上的臟水，罵了我整整一個多星期，現(xiàn)在想就這么輕飄飄地扯平？無所謂啊，反正我被罵習慣了，不介意大家再多討論幾天。倒是你那份表格，精彩得很，讓大家多欣賞幾天嘛?！?/p>
我的油鹽不進激怒了她。
她惡狠狠地丟下一句：“你給我等著！”，便推開人群沖了出去。
從那天起，徐寧寧開始跟蹤我。
她不再正面沖突，而是陰惻惻地躲在角落，偷拍我的一舉一動。
嘴里喃喃自語“一定要讓你付出代價”。
她果然“付出代價”了。
幾天后，一段精心剪輯的視頻再次引爆校園論壇。
視頻里，我家司機張叔例行公事地給我送來我媽給我準備的一些換季衣服。
但她拍攝的角度刁鉆，顯得張叔和我親密無間。
配文也很煽動：“實錘了！富家女金主現(xiàn)身！豪車接送還倒貼奢侈品！之前狡辯的都是笑話！求學校徹查，清除毒瘤，還校園清凈！”
徐寧寧甚至自己開了個直播，鏡頭前哭得梨花帶雨。
她扮演著受害者和正義使者的雙重角色：“我真的好害怕…和她一個宿舍，每天都提心吊膽?！?/p>
“她那些錢來的不干不凈，會不會有什么不干凈的?。课覀兌疾桓矣霉残l(wèi)生間了！”
“我呼吁，為了所有同學的健康和安全，必須把她趕出我們宿舍！請學校為我們做主！”
“被包養(yǎng)”“臟病”“趕出宿舍”
這些惡毒的標簽再次貼滿我全身。
甚至還上了本地熱搜。
舍友和同學們因為之前的事，對新一波的輿論保持了中立態(tài)度。
但輿論壓力給到了學校這邊。
輔導員張老師的“警告處分”決定書放在了我面前。
理由是“行為不當，有損大學生形象，引起重大負面輿情”。
我的心徹底冷了。
在這里，在校領(lǐng)導一手遮天的范圍內(nèi)，我沒有清白可言。
也好。
既然你們不給我講規(guī)則，那我們就換個地方，用真正的規(guī)則來講道理。
我沒有再爭辯一句，打開電腦，直接把這段時間收集的所有資料：
徐寧寧在貼吧發(fā)帖誣陷我的記錄那份驚世駭俗的表格截圖輔導員和她的小視頻，以及我家里收入證明文件司機張叔的雇傭合同一并整理好。
然后，我直接發(fā)送到了教育局紀委的公開舉報郵箱。
附言只有一句話：“舉報xx大學管理學院教師張某與學生徐某存在不當關(guān)系，并濫用職權(quán)打擊報復(fù)實名舉報人，且學校相關(guān)部門處理不公，嚴重損害學生權(quán)益與教育公平，請上級部門介入調(diào)查?！?/p>
我沒讓家里人介入這件事。
想等教育局處理結(jié)果。