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薄氏集團(tuán)集團(tuán)，能有今天的地位，就是全部靠的薄夜沉。
只不過(guò)他一直都在幕后操縱著薄氏，沒(méi)人知道而已。
他們完全就是把薄夜沉當(dāng)做小輩看待，忽略他本身的強(qiáng)大。
薄云歌發(fā)現(xiàn)，這個(gè)侄子，也是可以依靠的。
她想了想，同意了薄夜沉，“既然你決心要做，那姑姑說(shuō)什么都要支持?！?/p>
薄夜沉點(diǎn)了點(diǎn)頭。
……
學(xué)校。
上午上課的時(shí)候，宋星涼破天荒的沒(méi)有趴在桌上睡覺(jué)，而是認(rèn)真聽(tīng)課。
這讓老師相當(dāng)詫異。
甚至有些老師還有幾分欣喜。
覺(jué)得宋星涼并沒(méi)有想象中的那么頑固不化，還得救。
最讓老師開(kāi)心的是，他們叫宋星涼起來(lái)答題。
宋星涼都能對(duì)答如流。
幾乎每個(gè)老師上課，都讓她起來(lái)回答問(wèn)題。
而且，他們出的題目，還是超綱題。
早就聽(tīng)聞宋星涼是以入學(xué)考試滿分進(jìn)入南高的。
他們也想測(cè)一測(cè)宋星涼的實(shí)力。
奈何之前宋星涼一直都在睡覺(jué)，校長(zhǎng)也事先有過(guò)命令，老師也只能當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。
宋星涼的轉(zhuǎn)變，都讓老師贊不絕口。
哪個(gè)老師都是喜歡成績(jī)好的學(xué)生。
宋星涼答完一道題以后，就被老師叫著坐下。
然后，老師毫不吝嗇的笑著夸獎(jiǎng)道，“宋星涼同學(xué)平時(shí)雖然睡覺(jué)，但是一看就是背地里下了苦功夫的，這個(gè)題是上屆的考試題，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能夠解答出來(lái)，宋星涼同學(xué)做出來(lái)了，證明平時(shí)還是喜歡學(xué)習(xí)的，大家要以這種答題狀態(tài)為榜樣?！?/p>
老師說(shuō)完以后，班長(zhǎng)帶頭鼓掌。
然后有不少的目光落在宋星涼的身上。
如果只是一個(gè)老師夸獎(jiǎng)，他們還不信，可是每一節(jié)課的老師幾乎都會(huì)夸獎(jiǎng)宋星涼。
就連看宋星涼不順眼的李云霞也挑不出毛病。
沒(méi)有一定實(shí)力，宋星涼也做不出這些題目。
班上的人，逐漸開(kāi)始相信宋星涼學(xué)霸的能力了。
中午下課后，宋星涼沒(méi)去食堂吃午餐，而是去司寒的醫(yī)務(wù)室找他。
“老大，怎么了？你可有一段時(shí)間沒(méi)來(lái)了?！彼竞芰艘粔夭?，翹著二郎腿，悠哉悠哉的捧著一杯冒著熱氣的茶水淺酌著。
宋星涼沒(méi)有答話，而是從抽屜里拿一支筆和一張紙出來(lái)，開(kāi)始在紙上把之前在醫(yī)院里趙承宇旁邊看到的藥物成分給寫(xiě)下來(lái)。
她記憶力極好。
那天只是過(guò)了一眼，就記到了現(xiàn)在。
司寒好奇的湊過(guò)去，“這是什么？”
跟在宋星涼身邊，司寒的醫(yī)術(shù)自然是不會(huì)差到哪里去。
只是宋星涼寫(xiě)的這個(gè)，他貌似沒(méi)見(jiàn)過(guò)，有些看不懂。
寫(xiě)完以后，再次看看，確定沒(méi)有錯(cuò)誤以后，宋星涼才把紙張遞到司寒的面前，“你想辦法，務(wù)必調(diào)查到這些成份的合成藥的來(lái)源?！?/p>
國(guó)外的很多研究所，宋星涼都知曉，讓人變得癡呆的藥物也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
但是，正規(guī)研究所一般不會(huì)做這種藥物。
有資格證書(shū)的研究所在研究之前，都會(huì)簽署協(xié)議，不能做違禁藥品，不然就會(huì)收回研究資格。
國(guó)外對(duì)于這方面的控制，還是挺嚴(yán)格的。
所以，她懷疑，這個(gè)藥，是通過(guò)什么不正當(dāng)?shù)那雷龀鰜?lái)的。