吃完飯走進(jìn)教室，林霧拿著書(shū)坐在旁邊給他們講故事。
后勤老師推著推車(chē)走進(jìn)來(lái)，里面裝著新采購(gòu)的粘土，這次有更多不一樣的顏色，見(jiàn)狀，教室里一下就變得十分熱鬧，看著他們亮晶晶充滿(mǎn)期待的眼神，林霧唇角不自覺(jué)揚(yáng)起。
她和其他老師一起陪他們玩，捏了許多圓鼓鼓的小花，各種各樣的微型水果，以及憨態(tài)可掬的動(dòng)物腦袋。
旁邊的小女孩給自己捏了個(gè)小人，抬手扯扯林霧的衣袖給她看。
圓嘟嘟的臉蛋配上麻花辮，黑色細(xì)條彎成笑眼和上揚(yáng)的的嘴巴，頰邊有兩坨腮紅，特別可愛(ài)。
特別是麻花辮，是用三條粘土交叉到一起，十分精巧。
“好厲害，”林霧驚訝，俯身細(xì)看，立刻觀察到什么，詢(xún)問(wèn)，“是捏的小雨自己?jiǎn)?？?/p>
她見(jiàn)林霧認(rèn)出來(lái)，眼睛倏地亮起來(lái)，顯然很高興，連連點(diǎn)頭。
“太厲害啦我們小雨?！绷朱F真誠(chéng)夸贊她，說(shuō)她特別有天賦，色彩搭配也很好。
得到肯定的小雨很是雀躍，繼續(xù)開(kāi)始下一個(gè)新的大工程。
很快，小朋友們都沉浸在自己的創(chuàng)作中。
旁邊的老師戳戳她，“你也捏一個(gè)給自己呀，留作紀(jì)念?！?/p>
林霧抿唇笑笑，說(shuō)了聲好。
她拿著粘土思考一會(huì)，拿著黑色揉成長(zhǎng)條的圓筒形，將其中一端捏尖一些。
大致形狀出來(lái)后，又用橙色添加在兩邊。
很快，felix的腦袋瓜出現(xiàn)。
林霧莫名有些想笑，又有點(diǎn)難過(guò)。
她把felix輕輕放到旁邊。
繼續(xù)努力時(shí)，小雨湊了過(guò)來(lái)。
盯著看了一會(huì)兒，問(wèn)道。
“這是誰(shuí)呀?！?/p>
林霧看著自己手里和本尊相差了十萬(wàn)八千里的粘土小人，沉默片刻。
在黑色頭發(fā)上捏了捏，企圖修整一下。
“是一個(gè)很好的人?！?/p>
小雨聞言，將自己捏好的小人遞給林霧。
上面也是圓圓的臉蛋，只是臉側(cè)有些柔順垂下的幾縷碎發(fā)，發(fā)尾還細(xì)心地捏出自然的弧度。
林霧怔了怔。
“你也是一個(gè)很好的人噢?！毙∮甏嗌馈?/p>
壓下眼眶的熱意，林霧唇角揚(yáng)起點(diǎn)弧度，珍重又小心地輕輕接過(guò)這份禮物，生怕弄壞了，溫聲道。
“謝謝小雨?！?/p>
玩樂(lè)活動(dòng)結(jié)束后，林霧到外面的露天長(zhǎng)排洗碗?yún)^(qū)，給小朋友們洗餐具。
水流聲嘩啦啦，細(xì)密泡沫浮在上面。
沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)的工作。
那些喧囂的事情似乎離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
天邊墨色漸漸暈染開(kāi)來(lái)，甩了甩手上的水珠，她將碗瀝干，然后抬著沉甸甸的欄筐走進(jìn)廚房，將餐具整齊擺放到消毒柜里面。
轉(zhuǎn)身出來(lái)時(shí)，抬眼看去的瞬間，腳步驀地凝滯。