更讓溫安然覺得震驚的是，幾天后倆孩子不再滿足于她的教學(xué)，直接搭著小板凳爬上了電腦椅，互相協(xié)作打開電腦，找網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)視頻自學(xué)。溫安然當(dāng)時回到家后看到這樣一幅場景——倆孩子肩并肩地坐在電腦前，用加倍速看著上面各學(xué)科的教學(xué)視頻，一邊看一邊說太簡單了！那場景給她造成了極大的心理沖擊。好歹她也自認為算個普普通通的學(xué)霸，可沒想到孩子們已經(jīng)超越了學(xué)霸的概念，這簡直就是天才和神童??！后來的日子里，她不斷地被自己的倆娃給刷新了世界觀，直到最后見怪不怪，徹底麻了......東東寫完了三遍字母表，自豪地問溫安然：“媽媽，你看我寫得怎么樣？”溫安然被他這么一叫，才從走神狀態(tài)中回過神來，笑：“啊，寫得很好，真棒！”東東好奇地問：“媽媽剛才在想什么呀？我看你好像在回憶什么?！睖匕踩粨u搖頭：“沒有回憶什么，我一點都沒想起來什么事。與其說是回憶，不如說是在回味一種感覺......”這種感覺實在是太奇妙了。就好像隔著一層紗在看電影，雖然看不清屏幕上的內(nèi)容，卻模模糊糊得知了那種氛圍，悲喜仿佛都和自己有著隔閡，只有感慨。溫安然不禁開始想，自己之所以想不起來過去的事情，是潛意識不愿意想起來嗎?好奇怪，為什么呢？難道她的以前，有那么不堪回首嗎？溫安然頓時有幾分惆悵，輕輕地嘆了一口氣?？粗J真寫字的東東，溫安然有點恍惚，仿佛自己正身處于曾經(jīng)幻想期待的一個情景中。難道，現(xiàn)在平靜平凡溫暖的生活，才是原本的她一直心底所渴求的嗎？次日，溫安然早早起了床，順帶著也把東東叫醒了，讓他趕緊換衣服洗漱。倆人收拾好后，來到廠里的食堂，點了兩大碗三鮮面條和一盤子雜點心，什么花卷油條都有，看著很豐盛。為了留住溫安然這個對口人才，廠里給她安排的餐券數(shù)額也是一等一的，帶上東東一起吃毫無壓力。倆人胃口都大，吃飯都香，悶頭把面前東西一掃而空的架勢十分默契相似，簡直就像親母子。吃飽了，溫安然對東東叮囑道：“回去后好好看書寫字，累了就看客廳的電視，不要看太久了，小心眼睛近視！中午的時候直接來食堂這邊，要是沒看到我就自己吃，這是餐券，拿好別弄丟了！要是弄丟了，就和阿姨們說記在我這邊，可別傻乎乎餓著肚子，知道嗎？”在對孩子嘮叨這些話的時候，溫安然看似挺操心挺瑣碎，其實心里是很舒服很滿足的。這才是養(yǎng)育普通孩子的快樂嘛！曾經(jīng)的兄妹倆完全不用她說這些，他們把自己安排得比溫安然照顧自己還好，這雖然省心，可多少讓一個做媽的感覺有點點挫敗，覺得自己仿佛派不上什么用場。東東乖巧點頭：“好，我知道了，媽媽放心吧?！?/p>