姚娜繼續(xù)介紹道：“這是我的學(xué)生秦瑤，這個(gè)孩子在音樂(lè)上還挺有天賦的。她之前在比賽上彈得那首曲子瀾大師已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，不知道瀾大師覺(jué)得如何？”
秦?zé)熉朴频膶⒛抗馐樟嘶貋?lái)，聲音很淡，聽(tīng)不出什么情緒：“嗯，還不錯(cuò)?！?/p>
姚娜笑了下：“瀾大師給瑤瑤打出了九分的高分，這孩子都高興壞了，說(shuō)她都沒(méi)想到能從您那拿到這么高的分?jǐn)?shù)?！?/p>
“這孩子一直就非常崇拜您，視您為偶像，說(shuō)您就是她這輩子奮斗的目標(biāo)。雖然她是我的學(xué)生，可像她這么聰明又天賦極好的孩子，如果繼續(xù)留在我身邊，只能是浪費(fèi)了?！?/p>
“作為她的老師，我也希望她能發(fā)展得越來(lái)越好。所以，我今天才會(huì)厚著臉皮帶著她來(lái)找您，就是希望您能給這個(gè)孩子一個(gè)機(jī)會(huì)?！?/p>
宴子修總算是聽(tīng)明白了。
他轉(zhuǎn)過(guò)頭，壓低聲音對(duì)秦?zé)熣f(shuō)：“大佬，這是想讓你收徒弟吧?！?/p>
秦?zé)煕](méi)出聲。
宴子修小聲嘀咕道：“想得可真美，我還想拜你為師呢。再說(shuō)了，真有這樣的機(jī)會(huì)，還輪得到她，沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話叫近水樓臺(tái)先得月嗎?！?/p>
秦?zé)熉?tīng)到他的嘀咕聲：“……”
“當(dāng)然了，我知道瀾大師的要求非常高，要入您的眼并不是一件容易的事情。這里有一張曲譜，希望瀾大師能抽出幾分鐘的時(shí)間看一下。”
姚娜話音剛落下，秦瑤便將早就準(zhǔn)備好的曲譜拿了出來(lái)。
姚娜：“瑤瑤，把曲譜給瀾大師吧?！?/p>
秦瑤點(diǎn)頭，雙手捧著筆記本，遞到秦?zé)熋媲?，她聲音有些干澀，透著緊張：“瀾大師，這是我寫(xiě)的曲子，請(qǐng)您指點(diǎn)一下。”
秦?zé)煷鬼?，看了看秦瑤遞過(guò)來(lái)的曲譜，過(guò)了幾秒后，才伸手接了過(guò)來(lái)。
她翻開(kāi)筆記本。
宴子修好奇的湊過(guò)頭去看。
剛看完第一段，他眉頭就皺了起來(lái)，抬頭，一臉不解的看向秦瑤：“這首曲子不是你剛才彈過(guò)的嗎，我們都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，你還讓瀾大師看什么？”
“不一樣的，瑤瑤比賽的時(shí)候彈得那首其實(shí)并不是完整版，現(xiàn)在這版才是完整版的《守護(hù)》?！?/p>
“還分完不完整版？”宴子修給整無(wú)語(yǔ)了。
姚娜解釋道：“瑤瑤寫(xiě)出這首曲子的時(shí)候，已經(jīng)距離比賽沒(méi)幾天了。這首曲子里有幾段難度比較大，因?yàn)闀r(shí)間不夠，她一直沒(méi)能彈好那幾段。”
“所以最后只能將那幾段做了改動(dòng)。”
“現(xiàn)在給瀾大師的曲譜，是沒(méi)改動(dòng)的完整版?！?/p>
宴子修愣了下，聽(tīng)她這么說(shuō)，便又低下頭去看曲譜。
片刻后。
宴子修抬起了頭，臉上的表情挺驚訝的。
他看著秦瑤：“這真是你寫(xiě)的？”
這首完整版的曲譜，讓宴子修非常驚艷。
完整版的曲譜，彌補(bǔ)了之前那首曲譜所有的不足，堪稱完美。
如果秦瑤在比賽上彈奏的是這個(gè)版本的曲譜的話，宴子修絕對(duì)會(huì)給她滿分。
一個(gè)十幾歲的高中生，能寫(xiě)出這樣的曲子，天賦確實(shí)很高。