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系統(tǒng)不語(yǔ)，但林顏卻只看到兩個(gè)字。
＋點(diǎn)。
“深藍(lán)是吧？”
林顏欲望沖沖。
“給我＋點(diǎn)！
＋！
＋＋＋＋......”毫無(wú)反應(yīng)。
林顏亞麻呆?。骸笆俏易藙?shì)不對(duì)？”
宿主需憑借意念進(jìn)行＋點(diǎn)，其它方式均為無(wú)效。
現(xiàn)檢測(cè)到青藤有可＋之點(diǎn)，予以列出：天賦——光合作用＞＞＞光合作用＋1，能量點(diǎn)消耗×1！
技能——藤蔓＞＞＞藤蔓＋1，能量點(diǎn)消耗×1！
潛力——F＞＞＞E，能量點(diǎn)消耗×10！
“＋！”
林顏毫不猶豫的集中意念。
因?yàn)榘凑找酝c(diǎn)類小說(shuō)的尿性，＋點(diǎn)之后必然是有對(duì)應(yīng)方面的實(shí)打?qū)嵦嵘?/p>
加點(diǎn)成功！
天賦——光合作用＞＞＞光合作用＋1！
光合作用＋1：吸收太陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為體內(nèi)能量，可被動(dòng)運(yùn)作，”吸收速度及運(yùn)作效率得到提升“果不其然，跟林顏料想的如出一轍。
但很可惜，現(xiàn)在沒(méi)太陽(yáng)，所以林顏只好換個(gè)目標(biāo)，反正能量點(diǎn)是白給的。
不心疼。
加點(diǎn)成功！
技能——藤蔓↑↑藤蔓＋1！
藤蔓＋1：消耗御能將身體各個(gè)部位轉(zhuǎn)化成藤蔓，具備不俗的韌性，”轉(zhuǎn)化速度與蔓體韌性得到提升“微操、熟練度、使用技巧暢通無(wú)阻的被林顏掌握，猶如喝水般簡(jiǎn)單。
“太贊了！”
林顏暗暗竊喜，盼著下課。
不久。
“叮鈴鈴～～”打鈴下課，班內(nèi)同學(xué)一烏泱的活躍起來(lái)。
“嗖嘶——”摩擦空氣的聲音混淆氣氛。
教室靠墻的角落。
誰(shuí)也沒(méi)惹的拖把，被延伸探來(lái)的藤蔓大手一把抓住，在半空胡亂舞動(dòng)。
班內(nèi)同學(xué)見(jiàn)此一幕都大吃一驚