幼兒園里幾乎沒有學(xué)到什么知識(shí)。
他對學(xué)習(xí)不感興趣，上課時(shí)總是走神或者搗亂。
老師布置的作業(yè)他也從來不做，家人對此也沒有加以督促。
他們認(rèn)為幼兒園的學(xué)習(xí)不重要，只要彭鑫悅開心就好。
這種態(tài)度讓彭鑫悅更加忽視學(xué)習(xí)，他覺得學(xué)習(xí)是一件無聊的事情，沒有任何意義。
幼兒園里幾乎沒有學(xué)到什么知識(shí)。
他對學(xué)習(xí)不感興趣，上課時(shí)總是走神或者搗亂。
老師布置的作業(yè)他也從來不做，家人對此也沒有加以督促。
他們認(rèn)為幼兒園的學(xué)習(xí)不重要，只要彭鑫悅開心就好。
這種態(tài)度讓彭鑫悅更加忽視學(xué)習(xí)，他覺得學(xué)習(xí)是一件無聊的事情，沒有任何意義。