灼時的小說女兒作品獲獎，署名卻是同班同學(xué)閱讀
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- 園跟她談！”我第一反應(yīng)是中間是不是有什么誤會畢竟孩子傳話可能會出現(xiàn)些誤差安撫過后剛打開手機，想當面跟老師問清楚情況卻發(fā)現(xiàn)家長群彈出了許多條新動態(tài)許老師：“以下是此次手抄報優(yōu)秀作業(yè)：圖片圖片”“接下來這些，是不認真的作業(yè)，希望以下學(xué)生家長能配合老師工作，起到監(jiān)督孩子認真完成作業(yè)的作用！”“為了不影響群內(nèi)家長觀感，在這里就不放完整了”說完似乎是舉例子般隨手補了幾張圖后又把所謂不認真的學(xué)生家...展開全部>>