勉強(qiáng)應(yīng)付，理科簡首就是亂寫一通，遇到猶豫不決的題目就選C，然后寫上名字就交卷。
我很擔(dān)心自己會(huì)被分到這個(gè)本就混亂的學(xué)校中更差的班級。
那天，幾個(gè)身材高挑的俊男美女穿著精致的西裝，夾著公文包從學(xué)校走廊經(jīng)過。
他們從頭到腳都散發(fā)著一種精致的氣息，與我們這所普通學(xué)校顯得格格不入。
上課前，班主任站在講臺上宣布：“馬上就要高考了，過幾天會(huì)有分班考試。
小A、小B，你們有機(jī)會(huì)進(jìn)一班，這次一定要好好把握。
樂樂，下課到辦公室來一下?！?/p>
我愣了好幾秒才反應(yīng)過來，回答道：“好的老師?！?/p>
下課后，我來到班主任辦公室，輕輕敲了敲門，聽到班主任的回應(yīng)后，我坐在他辦公桌旁邊的椅子上。
班主任看著我，眼中滿是無奈：“樂樂，你的成績……老師真不知道該怎么幫你。
你母親來過，但她好像也沒時(shí)間輔導(dǎo)你。
對于升高中，你有什么想法呢？”
我望著班主任的眼睛，嘴唇動(dòng)了動(dòng)，卻遲遲不知道該說什么，最后只是小聲地回答：“我也不是很清楚老師。”
班主任無奈地?fù)u搖頭，接著說：“這幾天技校來了很多招生的，老師知道你的家庭情況，要不你把這幾個(gè)表格拿回去，給你母親看看，商量一下。
如果覺得有對你發(fā)展有利的學(xué)校，老師可以給你辦留校申請，你就不用讀初三了，早點(diǎn)學(xué)門手藝也挺好的。
你看行嗎？”
我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
班主任遞給我兩張畫著學(xué)校簡介的招生宣傳單，我伸手接過：“那你先回班吧。
其實(shí)你文科不錯(cuò)，但只剩一年了，別的科目，你是不會(huì)還是不想答題，老師不清楚你的想法。
很多老師反映你不愛說話，你要是愿意，可以和老師說說?！?/p>
我看著他，依舊一聲不吭。