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不是將他們治的服服帖帖？
作為十年幼兒園老師經(jīng)驗(yàn)的她，在對付小孩子方面，她敢說第一，無人敢說第二。
可是這回。
她卻有股深深的挫敗感。
總感覺自己三十歲的智商，好像被三歲小孩的智商給壓制了。
此刻。
“十年經(jīng)驗(yàn)”這西個(gè)字……在她聽起來，更是格外刺耳。
“哎?！?/p>
孫琴看了一眼王素，嘆了口氣，她又何嘗不知王素現(xiàn)在在想些什么：“我知道，你想說，是李默小朋友讓班里其他29個(gè)小朋友哇哇叫的，可是，我們并沒有實(shí)質(zhì)性的證據(jù)證明??！”
“雖然，他一開始確實(shí)鬧騰了兩次，可在陳老師的教育下，他后面沒有再惹事生非！”
“一首到吃中午飯前，他甚至都沒離開自己的座位，而是乖巧的坐著發(fā)呆?！?/p>
“是你，主動(dòng)去找他喂他吃飯的時(shí)候，出現(xiàn)了狀況……”啊？
是我？
王素抬頭，不可思議道：“所以，這次的事，是怪我咯？”
“沒有怪你。”
孫琴連忙安慰：“王老師，你沒任何問題，作為一名幼兒老師，你是合格的，你哄他吃飯，也是盡職盡責(zé)?！?/p>
“但是！”
她嘆了口氣：“我們也無法將這次的責(zé)任怪到李默小朋友身上。
雖然確實(shí)是他那句話‘不是媽媽做的飯，我不吃……’引起整個(gè)教室的混亂?！?/p>
“可他并非主動(dòng)說出來的，而是通過跟你對話，并以一種非常合理的方式表達(dá)的……只能說你們兩個(gè)都沒有錯(cuò)，所以，這件事就到此為止吧！”
“等等，園長，我可不可以理解為……他是把我當(dāng)槍使了？”
聽到這話，孫琴愣了下，明顯思索了一番，然后搖搖頭道：“我也不確定，畢竟你也知道，他只是個(gè)三歲的孩子！”
“是啊。”
王素呢喃自語：“正經(jīng)