有了質(zhì)的飛躍。
再就是元嬰期，到了這個階段就更加神奇了，會在體內(nèi)形成一個元嬰，擁有種種超乎常人的能力，要這樣一個階段一個階段地慢慢提升才行嗎？
只有這樣循序漸進地修煉，才能夠慢慢掌握那些厲害的針法，像是奪命13針啊，還有鬼門13針之類的奇特針法嗎？
可是仔細想想，又感覺自己可能想多了，這也太夸張了吧，現(xiàn)實生活里哪有什么筑基期、金丹期的玄幻東西呢。
但是，人有時候就是這么奇怪，一旦開了這種荒誕的腦洞，就容易越想越遠。
我還想過更夸張的呢，像女媧造人這件事，傳說中人類可都是女媧用泥土捏出來的呢。
那些泥人被女媧創(chuàng)造出來之后，感覺好像每個泥人都有一種神秘的神力加持，就好像被賦予了特殊的能力一樣。
還有盤古開天辟地，那更是宏偉至極的神話故事了，天地都在他的力量下成形。
哎呀，不行不行，這些故事太漫長復(fù)雜了，而且越想越不切實際。
算了算了，可能我真的是想岔了，這條思路肯定是不對的，還是得從實際的方面找找原因吧。
對了，我也是傻了，問問老師，是吧？
老師那么聰明，那么有才華，經(jīng)驗又那么豐富，他肯定知道，說不準也見過，所以說我還是趕緊去找老師吧，當我把這本書給老師的時候，老師看到也是一臉迷茫這本書。
有點兒復(fù)雜，真的，我建議你還是不要看，好像不管是你還是我，還是說比我更老的前輩，他拿到這本書都不敢像書中寫寫的那樣去失真，因為感覺真的是把人送到鬼門關(guān)。
對了，我可真是傻到家了，怎么就沒想到去問問老師呢？
老師啊，那可真是厲害極了！
那腦袋里裝的仿佛是無窮無盡的知識寶藏，聰明得就像智慧的化身一樣。
老師才華橫溢，不管是文學(xué)、歷史，還是那些繁雜精妙的學(xué)科知識，在老師面前就如