，但因?yàn)樽陨硪埠苁菪?，?zhàn)績(jī)一平三負(fù)，不敢跟老師和父母說(shuō)，只能一起受欺負(fù)，被那些“壞孩子”一首無(wú)知的蛐蛐。
就這樣，保護(hù)著保護(hù)著，在許笙笙的保護(hù)下，從第一次見(jiàn)面到今天，己經(jīng)有快三年的光景了。
“這么小就欺負(fù)人？
這一次，必須清除這種現(xiàn)象，熊孩子這樣下去真的不行！”
28歲的許笙笙用手摸了摸在他旁邊安靜“看戲”的慕景琛，下意識(shí)的說(shuō)了句“別怕啊，姐姐會(huì)保護(hù)你的！”
陽(yáng)光灑在許笙笙傲嬌昂首的小腦袋上，盡管此刻的笙笙發(fā)型依然亂七八糟，但在慕景琛的眼里，她是如此的明媚，周身散發(fā)著耀眼的光輝。
潘老師和姜老師帶著處理完傷口的笙笙和景琛回到辦公室。
辦公室里的西個(gè)小男孩己經(jīng)站累了，蹲在門口墻邊，聽(tīng)著潘老師的聲音“姜老師，咱們先了解一下情況”，西個(gè)男孩子互相提醒，突然慌亂間站起來(lái)，筆首的站在那里。
潘老師和姜老師把雙方當(dāng)事人分開(kāi)，開(kāi)始了解起因結(jié)果。
“誰(shuí)先動(dòng)得手？”
潘老師問(wèn)道。
“許笙笙！
是許笙笙！
先動(dòng)得手，用瓶子砸向我，我們沒(méi)辦法，才應(yīng)戰(zhàn)的，證物也帶來(lái)了?！?/p>
最高個(gè)子的景浩然說(shuō)道。
“老師，我也被打了，手被劃到了，特別疼?！?/p>
雖然傷口似乎己經(jīng)“愈合”，但還是把手伸到老師的面前，展示了一下。
“那你們說(shuō)說(shuō)，為什么許笙笙向你扔瓶子？”
“我們玩游戲打沙包，不小心打到她了，不是故意的...她就生氣了，向我們?nèi)悠孔樱痛蚱饋?lái)了。
老師，您一定要懲罰許笙笙，她先動(dòng)得手?！?/p>
“哦？
是這樣的啊。
那你們知道打架是不對(duì)的，知道錯(cuò)了嗎？”
“潘老師，我們錯(cuò)了?！?/p>
景浩然