這個(gè)傳說(shuō)可能與她收到的神秘信息有關(guān)。
她詢(xún)問(wèn)教授是否知道如何找到更多關(guān)于那位音樂(lè)家的信息，教授搖了搖頭。
“這個(gè)傳說(shuō)非常古老，很多資料都己丟失，”教授說(shuō)，“但我記得，音樂(lè)學(xué)院的檔案室里有一些關(guān)于那個(gè)時(shí)代的文件。
或許那里能找到一些線索?！?/p>
艾麗卡感謝了教授，決定去檔案室一探究竟。
她按照教授的指示，找到了檔案室。
在堆積如山的文件中，她開(kāi)始尋找與那個(gè)時(shí)代相關(guān)的記錄。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，她終于發(fā)現(xiàn)了一份泛黃的信件，信件中提到了那位音樂(lè)家的名字和一些關(guān)于他生平的細(xì)節(jié)。
信件中提到，那位音樂(lè)家曾經(jīng)創(chuàng)作了一首非常特別的曲目，據(jù)說(shuō)這首曲目蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量，但因?yàn)槟撤N原因，這首曲目被封存起來(lái)，不再被世人所知。
艾麗卡意識(shí)到，這可能就是她一首在彈奏的旋律的完整版本。
她決定將信件復(fù)制下來(lái)，并繼續(xù)在檔案室中尋找更多線索。
她發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)家的生平充滿(mǎn)了悲劇，他的作品被禁止，他本人也神秘失蹤。
艾麗卡開(kāi)始懷疑，那位音樂(lè)家的失蹤是否與他創(chuàng)作的這首曲目有關(guān)。
她帶著復(fù)制的信件和新發(fā)現(xiàn)的線索，離開(kāi)了檔案室。
她決定去拜訪一位歷史學(xué)家，希望他能幫助她進(jìn)一步了解這位音樂(lè)家的故事。
她知道，只有揭開(kāi)這段歷史，她才能真正理解那個(gè)旋律的含義，以及她所面臨的危險(xiǎn)