梁成發(fā)的擔(dān)心是有道理的。教師輪崗制高層已經(jīng)提出好幾年了，但是一直停留在紙面上，具體實(shí)施的地方，少之又少。畢竟教師輪崗，有太多矛盾點(diǎn)無(wú)法解決。秦東旭也微微皺起眉頭。只要教體局出了文件，下鄉(xiāng)輪崗的任務(wù)下到自己頭上，估計(jì)都不敢不去。畢竟如果不去，以后評(píng)級(jí)會(huì)受影響。但是，如果他們帶著情緒到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上崗，恐怕教學(xué)質(zhì)量也堪憂。秦東旭想了一會(huì)兒，忽然眼睛一亮。他想到七柳鎮(zhèn)治理鄉(xiāng)村二流子的方法，便道：有了，我們也搞一個(gè)教師一帶一的法子。這些優(yōu)秀教師去了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校后，就選擇一個(gè)教學(xué)水平較差的老師結(jié)對(duì)子，一幫一。輪崗老師不但要自己教好，而且要把幫扶對(duì)象帶起來(lái)。每年期末考試評(píng)比，如果兩人的教學(xué)成績(jī)雙雙名列鄉(xiāng)鎮(zhèn)同年級(jí)前五，輪崗教師就可以提前返回原來(lái)的學(xué)校。梁成發(fā)忍不住一拍大腿，道：這個(gè)主意好！那些輪崗教師要想快點(diǎn)回到原來(lái)的單位，就必須踏踏實(shí)實(shí)的搞好教學(xué)工作。秦東旭笑道：當(dāng)然，我說(shuō)的前五只是舉個(gè)例子，具體這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)怎么劃定，還得你們多方論證。一定要真實(shí)可行，要讓老師們跳一跳，能夠得著。如果目標(biāo)太高，老師們?nèi)绾闻Χ歼_(dá)不到，那就失去了激勵(lì)效果。另外，不要吝惜獎(jiǎng)金，完成任務(wù)的老師，重獎(jiǎng)！帶人的獎(jiǎng)，被帶的也獎(jiǎng)！重獎(jiǎng)未必一定是發(fā)錢，可以是教育發(fā)達(dá)地區(qū)交流之類，這樣既旅游了，也學(xué)習(xí)了，兩不耽誤。梁成發(fā)連連點(diǎn)頭，道：我們回去后，就好好研究一下，盡快制定出一個(gè)切實(shí)可行，能踏踏實(shí)實(shí)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的方案。十幾分鐘后，梁成發(fā)興沖沖的回去了。聯(lián)絡(luò)員吳凱跟著進(jìn)來(lái)，給秦東旭續(xù)了茶水，道：書記，文旅局景樂(lè)標(biāo)局長(zhǎng)來(lái)了，要和您匯報(bào)工作。秦東旭臉色便是微微一沉。他那天去文旅局，觀感可是非常差，對(duì)局長(zhǎng)景樂(lè)標(biāo)也沒(méi)啥好感。他甚至已經(jīng)決定，找機(jī)會(huì)就和梅書記商量一下，把景樂(lè)標(biāo)拿下去，不能讓他站著茅坑不拉屎！zhengfu不養(yǎng)閑人！但他還是對(duì)吳凱道：讓他進(jìn)來(lái)吧。吳凱點(diǎn)頭出去。秦東旭起身，坐回到自己的位置上。剛坐好，景樂(lè)標(biāo)便腆著發(fā)福的肚子走進(jìn)來(lái)，滿臉諂媚笑容道：書記，我來(lái)給你匯報(bào)工作了。之前秦東旭去文旅局一通指手畫腳，景樂(lè)標(biāo)很不以為然，甚至給婁天正打了小報(bào)告?，F(xiàn)在秦東旭卻成了他的分管領(lǐng)導(dǎo)！這讓景樂(lè)標(biāo)相當(dāng)郁悶。不過(guò)他思想轉(zhuǎn)變的非?？欤热粺o(wú)法反抗就愉快的接受。自從那天得知秦東旭要兼任副縣長(zhǎng)，分管文旅局后，他就當(dāng)機(jī)立斷清理了麗麗，還有那個(gè)胖子。然后開始狠抓文旅局的紀(jì)律，規(guī)定每一個(gè)人必須按時(shí)到班，按時(shí)下班，不準(zhǔn)遲到早退。他也知道，單靠這些肯定是無(wú)法改變秦東旭對(duì)自己的印象。因此他還主動(dòng)親自去七柳鎮(zhèn)調(diào)研，積極和鎮(zhèn)長(zhǎng)廖元興對(duì)接，制定七柳鎮(zhèn)第一屆賞花節(jié)的各種細(xì)則。今天得知秦東旭正式履任副縣長(zhǎng)，立刻便過(guò)來(lái)道喜，匯報(bào)工作了。秦東旭示意景樂(lè)標(biāo)坐到自己對(duì)面的椅子上，淡淡的說(shuō)道：那就說(shuō)說(shuō)你們接下來(lái)的工作計(jì)劃吧。景樂(lè)標(biāo)顯然早有準(zhǔn)備，馬上開始匯報(bào)。秦東旭聽著聽著，大為驚訝。