老師這些我都會(huì)，拿點(diǎn)高深的課本吧，還有我數(shù)學(xué)也沒(méi)什么問(wèn)題，English也能拽幾句?！?/p>
聽(tīng)到康寧自信滿滿的語(yǔ)氣，林杰挑了挑眉，拿出幾本各年級(jí)課本對(duì)康寧進(jìn)行測(cè)試。
測(cè)試結(jié)束，出來(lái)結(jié)果讓林杰有些吃驚。
小小年紀(jì)，語(yǔ)文居然可以完整閱讀一篇文章，甚至一些古詩(shī)詞都能給出解釋，數(shù)學(xué)能解到二元一次方程，英語(yǔ)居然也不錯(cuò)，都能說(shuō)出幾段自我介紹了。
這才七歲！
就己經(jīng)有初中之姿了？
不愧是館主之孫，果真恐怖如斯！
再林杰感慨人與人之間的差距時(shí)，手上的動(dòng)作不斷，將桌上的語(yǔ)文數(shù)學(xué)課本放到一邊，再次從手表中取出新的課本：“行，既然認(rèn)識(shí)字，那我們今天學(xué)習(xí)精靈科吧?！?/p>
看著林杰剛?cè)〕鰩妆?，厚度比新華字典還厚的課本，康寧咽了口唾沫。
前世的康寧對(duì)于寵物小精靈了解得不算多，在法醫(yī)學(xué)校時(shí)，長(zhǎng)夜漫漫，宿舍晚上禁網(wǎng)時(shí)倒是玩過(guò)那么幾款口袋妖怪的單機(jī)游戲，對(duì)于后面出來(lái)的精靈就了解甚少。
不過(guò)重生后，知道這個(gè)世界是以精靈為主，康寧還是非常積極去了解精靈的。
從漫畫(huà)、小說(shuō)、游戲、新聞等多個(gè)渠道中深入了解。
再加上系統(tǒng)的存在，康寧相信只要能夠遇到，他都能夠……叫出精靈名字……原本對(duì)于精靈還挺有自信的康寧，當(dāng)看到課本內(nèi)容時(shí)，他有些懵。
《精靈基礎(chǔ)習(xí)性》、《精靈基礎(chǔ)培育》、《精靈基礎(chǔ)常識(shí)》、《精靈圖鑒》、《樹(shù)果圖鑒》。
翻開(kāi)《精靈基礎(chǔ)常識(shí)》隨便看了道題目：鐵啞鈴主要是靠什么來(lái)控制行動(dòng)的？
康寧：“？？？”
幽靈？
超能力？
看了眼后面答案后，康寧臉色一黑，怎么提莫是磁力……翻開(kāi)另外一本《精靈基礎(chǔ)習(xí)性》：杰尼龜?shù)淖钸m合孵化溫度，康寧小小的腦袋大大的問(wèn)號(hào)，這他那知道？