老師這些我都會，拿點高深的課本吧，還有我數(shù)學(xué)也沒什么問題，English也能拽幾句。”
聽到康寧自信滿滿的語氣，林杰挑了挑眉，拿出幾本各年級課本對康寧進(jìn)行測試。
測試結(jié)束，出來結(jié)果讓林杰有些吃驚。
小小年紀(jì)，語文居然可以完整閱讀一篇文章，甚至一些古詩詞都能給出解釋，數(shù)學(xué)能解到二元一次方程，英語居然也不錯，都能說出幾段自我介紹了。
這才七歲！
就己經(jīng)有初中之姿了？
不愧是館主之孫，果真恐怖如斯！
再林杰感慨人與人之間的差距時，手上的動作不斷，將桌上的語文數(shù)學(xué)課本放到一邊，再次從手表中取出新的課本：“行，既然認(rèn)識字，那我們今天學(xué)習(xí)精靈科吧?！?/p>
看著林杰剛?cè)〕鰩妆荆穸缺刃氯A字典還厚的課本，康寧咽了口唾沫。
前世的康寧對于寵物小精靈了解得不算多，在法醫(yī)學(xué)校時，長夜漫漫，宿舍晚上禁網(wǎng)時倒是玩過那么幾款口袋妖怪的單機(jī)游戲，對于后面出來的精靈就了解甚少。
不過重生后，知道這個世界是以精靈為主，康寧還是非常積極去了解精靈的。
從漫畫、小說、游戲、新聞等多個渠道中深入了解。
再加上系統(tǒng)的存在，康寧相信只要能夠遇到，他都能夠……叫出精靈名字……原本對于精靈還挺有自信的康寧，當(dāng)看到課本內(nèi)容時，他有些懵。
《精靈基礎(chǔ)習(xí)性》、《精靈基礎(chǔ)培育》、《精靈基礎(chǔ)常識》、《精靈圖鑒》、《樹果圖鑒》。
翻開《精靈基礎(chǔ)常識》隨便看了道題目：鐵啞鈴主要是靠什么來控制行動的？
康寧：“？？？”
幽靈？
超能力？
看了眼后面答案后，康寧臉色一黑，怎么提莫是磁力……翻開另外一本《精靈基礎(chǔ)習(xí)性》：杰尼龜?shù)淖钸m合孵化溫度，康寧小小的腦袋大大的問號，這他那知道？