奉為在母親大人的命令下只得去學(xué)堂學(xué)習(xí)，開(kāi)啟苦逼的上學(xué)人生。
因?yàn)榘滋煲活D’大戰(zhàn)’，所以奉為很早的就睡了，所以起得早，早早的就到了學(xué)堂。
老師還沒(méi)來(lái)，也沒(méi)有熟絡(luò)的同學(xué)，就自己無(wú)聊的翻書(shū)，看書(shū)里先生用墨筆畫(huà)的插畫(huà)。
在天馬行空的想象間。
老師來(lái)了，還帶了一位女同學(xué)，奉為一看，愣住了，這不就是昨天救的那個(gè)嘛！
“各位學(xué)生，這位便是我的女兒，她也想當(dāng)元師，大家歡迎嗎？”
大家都給足了老師和他女兒面子，只有奉為不解。
這人不是自己昨晚救的人嗎？
慕櫻掃了整個(gè)教室一圈，看見(jiàn)了自己心心念念的奉為，然后害羞的坐到了奉為身邊。
這個(gè)場(chǎng)景學(xué)堂先生開(kāi)心，奉為和慕櫻雖不言，但也有好感，有一些男生就不開(kāi)心了，眼睛斜楞的盯著奉為。
“你咋來(lái)這了？”
“來(lái)這里肯定是來(lái)學(xué)元力來(lái)當(dāng)元師呀
！”
顯然，這話奉為只能信一半。
“那個(gè)，我聽(tīng)你父親說(shuō)你的元脈不是被冰封了嗎？”
“我求我爸，我爸找到個(gè)高人幫我了，那人說(shuō)我這個(gè)元脈很獨(dú)特，反正我現(xiàn)在能感受到了，是水之元脈！”
“那還挺不錯(cuò)的！”
慕櫻得意道：“那是，以后我就可以和你一起修煉了！”
奉為也沒(méi)多想，但心里也確實(shí)挺高興的。
先生講起課來(lái)了，慕櫻聽(tīng)話的認(rèn)真，自從聽(tīng)起課來(lái)，就不再理奉為了。
聽(tīng)課，對(duì)奉為來(lái)說(shuō)是不可能的，因?yàn)槟綑巡焕?，就無(wú)聊的進(jìn)入精神世界與玉鳥(niǎo)交流打趣。
“鳥(niǎo)哥，你說(shuō)，慕櫻的天賦怎么樣呀？
不對(duì)，他體內(nèi)的狀態(tài)不對(duì)?。?/p>
那里發(fā)生了什么問(wèn)題？
我用一小縷精神去摸索她的元脈，發(fā)覺(jué)有些阻力，她的元脈肯定有些問(wèn)題，但我精神力現(xiàn)在太弱了，必須在進(jìn)