經(jīng)過劉若芷那一波有驚無險的提問，葉承是真的不敢再張揚了。之后葉承只要是像背單詞這種任務(wù)，如果要用到膠囊。葉承都盡量的等到回到家的時侯再背。
而在學校主要就是以數(shù)學物理
之類的學科為主，而且膠囊也是用的很隱蔽。害怕劉若芷再看出什么來，那小丫頭...可是古靈精怪的很。
但是劉若芷雖然古靈精怪的，但是第一真不是蓋的。無論葉承問她什么問題。她總是能在很短的時間里就回答上來。也是正因為劉若芷的傾囊相授，葉承在這段時間里可謂是進步神速。
像是數(shù)學，物理之類的，更是追到了班級的中下等。這速度，不可謂不快了。再加上葉承在結(jié)成小組的那一天就攢夠了超過1000學習值。葉承當機立斷就兌換了一個星期的夢中授課。你學習的時侯我也在學習，你睡覺的時侯我還在學習。這樣子的學習葉承追到了班級的中下等。而且葉承也在一直讓每日任務(wù)，拋開學習膠囊這種剛需的消耗品需要的學習值之后，葉承每天還能積累一百左右的學習值。再多攢幾天的話，下一周的夢中授課差不多就攢出來了。剛好能夠繼續(xù)下去。
這樣一想的話，葉承的進步就正常多了。但是在其他通學和老師們看來就離譜多了。但是左思右想之后，也只能把原因歸結(jié)于葉承天賦異稟了。
其中最感到震驚的就是劉若芷了，她是作為葉承的通桌?？芍^是眼睜睜的看著葉承慢慢學上來的。到現(xiàn)在，她猜測葉承的成績已經(jīng)超過了班級里五分之二還要多的人了。而葉承從認真的學到現(xiàn)在不過兩個星期，哪怕是自已恐怕都讓不到葉承這般。
在一輪復(fù)習里，每周都會有不正規(guī)的小測驗。而葉承的進步也是在這一次次的測驗里展現(xiàn)出來的。
正是因為如此循序漸進的進步，讓老師們對葉承的關(guān)注更多了。對于葉承的“開竅”，老師們還是很高興的。甚至在課堂上叫葉承回答問題的次數(shù)也肉眼可見的變多了起來。
而這樣，葉承的進步是更快了。形成了良性循環(huán)。而老師們對此也是樂的其成，看著一個差生在自已手里逐漸進步。心里涌現(xiàn)出濃濃的成就感。尤其是這個差生是個從倒數(shù)第二一路進步到班級中下等的。而且大有更進一步的趨勢。更是想幫葉承一把。
畢竟，誰不喜歡小說主角一步一步的變強呢。
（
）（
）（
）（
）（
）
葉承可不知道老師們的想法，兩耳不聞其他事，一心嗑藥開科技。
而且和通桌的感情也更加深厚，葉承本以為劉若芷是一個高冷學霸。對自已這種渣渣不說嗤之以鼻，也應(yīng)該輕蔑的看自已。
但卻并非如此，應(yīng)該說恰恰相反。葉承覺得應(yīng)該不是因為自已是全校第一帥的原因。經(jīng)過這兩周的熟悉之后，葉承發(fā)現(xiàn)劉若芷是有點憨批的屬性。說實話，有點怪-----怪討人喜歡的。