老師推推鼻梁上的眼鏡，道：“時然同學(xué)已經(jīng)不適合在火箭班上課了，我講的她都會，我不會的她還會，如果她上課不睡覺就會忍不住插嘴，但我要按著她的進(jìn)度去講，別的同學(xué)又跟不上?！?/p>
時莜萱：……
她一肚子火氣，頓時就少了七七八八。
上課睡覺的理由千千萬，她就是沒想到會是這樣！
“你先回去，正常上課?！睍r莜萱對他揮揮手。
老師走了，校長也對時莜萱道歉。
說這件事情其實他知道，老師跟他匯報過，他之所以沒有跟董事長匯報是因為還沒想到適合時然最好的方式。
時然是在數(shù)學(xué)方面難得一見的天才。
如果是以前，他會建議給時然送到天才班，少年班重點培養(yǎng)。
但現(xiàn)在不一樣了，前些年舉辦的天才班當(dāng)時確實很出名，名噪一時。
不過當(dāng)熱度褪下后，那些被大家寄以厚望的天才們，卻都會出現(xiàn)這樣那樣的問題！
有些問題被及時發(fā)現(xiàn)，改正，還是能成為棟梁。
但更多的卻是出現(xiàn)問題無法挽回，繼而毀了孩子一生。
這也是近些年，高校的天才班越來越少，甚至有的學(xué)校干脆不辦的主要原因。
成長是不可以走捷徑的，在這個過程中該經(jīng)歷的沒經(jīng)歷到，到了一定階段就會出現(xiàn)問題。
而且問題出現(xiàn)的越晚越痛苦……
校長一番話，時莜萱完全同意。
學(xué)校的火箭班，比普通班進(jìn)度快，但學(xué)制相同，和天才班還不一樣。
對學(xué)生的德智體美勞各方面的培養(yǎng)，一樣都沒有少，并不是只抓學(xué)習(xí)成績！
道理是講明白了，但時然在課堂上睡覺也是不對的啊，總不能自己會了就在課堂上睡覺，讓別的同學(xué)怎么想？
校長和時莜萱商量，他有一個想法，想讓時然作個代理老師，專門給她騰出一間教室，讓她給數(shù)學(xué)好的學(xué)生教課，共同進(jìn)步。
時莜萱問：“校長我沒聽錯吧？你說的是讓時然給學(xué)習(xí)好的同學(xué)上課？”
校長微笑道：“對，您沒聽錯。”
他的理由是：數(shù)學(xué)好的學(xué)生腦子要比普通學(xué)生更聰明，接受能力更快。
而時然太小了，數(shù)學(xué)好但是教學(xué)能力是不夠的，耐力更差。
讓她教普通孩子只會更加凸顯出二者的區(qū)別，那樣時然沒有成就感，被教的學(xué)生也會更受打擊！
但讓她帶成績好的學(xué)生就不一樣了。
成績好的學(xué)生，都有股不服輸?shù)膭蓬^，你行我憑什么不行？
大家在一起差距不是天上地下的明顯，適當(dāng)?shù)牟罹鄷蛹ぐl(fā)起追逐的動力。
這樣大家在一起較勁學(xué)習(xí)，也能在無形中培養(yǎng)孩子們競爭的意識。
姜還是老的辣。
校長幾十年的教學(xué)經(jīng)驗果然不是白給的，這也太老奸巨猾……不是，深謀遠(yuǎn)慮了。
時莜萱點頭：“好，就按你說的做。”
她離開學(xué)校之前，校長叮囑她等孩子放學(xué)后，該教訓(xùn)還是要教訓(xùn)的。
就算知道原因，但這個過程也不能丟！
挫折，委屈，不被理解。
這些統(tǒng)統(tǒng)都是成長過程中，需要經(jīng)歷的事情。
小時候太少或者沒有，人在長大后遇到就很難會坦然處之。