目，還“貼心”地安排了監(jiān)督員來(lái)巡查每一個(gè)班級(jí)的讀書情況，還在班級(jí)講臺(tái)上弄了個(gè)分貝儀，更好的讓監(jiān)督員檢查讀書情況，最最狠的是要求每個(gè)學(xué)生都要站起來(lái)讀書，坐下去一個(gè)扣五分！劉一葉看著講臺(tái)下站著讀書的“即將成年的牛馬”，心里充滿了悲哀，快高考了還這么搞，可悲可嘆?。⊥蝗婚T外傳來(lái)了詢問(wèn)的聲音，劉一葉轉(zhuǎn)頭一看，正是他在英語(yǔ)上的精神引領(lǐng)者，親愛的嚴(yán)苗，嚴(yán)老師。門外的嚴(yán)老師朗聲道：“打斷一下同學(xué)們，我找一下梁夢(mèng)然，對(duì)，夢(mèng)然，出來(lái)一下，老師有事情找你?！钡攘簤?mèng)然走到門口時(shí)，嚴(yán)老師牽住她的手，然后和班里的同學(xué)喊了一句：“同學(xué)們繼續(xù)讀書啊。”然后就把梁夢(mèng)然帶走了。講臺(tái)上的劉一葉知道，應(yīng)該是和借傘的事情有關(guān)聯(lián)了。也不知道“小瘋子”怎么樣了。就在他胡思亂想的時(shí)候，監(jiān)督員來(lái)了一趟，記錄了分貝儀的數(shù)值，也就是這個(gè)時(shí)候，班里的讀書聲音首接到達(dá)最高值，然后在監(jiān)督員走后又迅速降了下來(lái)，接著轉(zhuǎn)化為說(shuō)話的聲音。好吧，就算是再怎么“牛馬”，人類可在DNA里的摸魚基因是難以抹去的。……七點(diǎn)半的鈴聲如期而至，一群“小牛馬”像攤爛泥一樣迅速坐到自己的工位上，這一瞬間，他們也不知道是應(yīng)該高興不用站著，還是應(yīng)該悲傷失去了自由發(fā)言的機(jī)會(huì)。講臺(tái)上收拾書本的劉一葉看著他們，心里不免覺得悲哀，轉(zhuǎn)念一想，自己也是他們中的一員，心中就更加悲傷了。轉(zhuǎn)頭看向第二組“小瘋子”的位置，發(fā)現(xiàn)“小瘋子”一臉不爽地坐在位子上，而她同桌呂忻心卻不見了。劉一葉很想過(guò)去問(wèn)一下是什么情況，但是己經(jīng)上了晚修，他也只好按住心中的想法，回到了座位上等待下課?！抡n后，呂忻心也回來(lái)了，回到座位上后就和“小瘋子”展開了激烈的討論，就架勢(shì)來(lái)說(shuō)，不