r>“好，我回去試試?！睆垗够厝プ匀皇窃囋囀撞?，打比賽拿獎對于他現(xiàn)在的學(xué)業(yè)和身份不符，會限制很多自由。“嵐子，你說咱們以后都要修仙了，這書還讀個毛線啊?！薄拔矣X得這書不讀也罷，以后打怪去！”“想想就讓人激動?！弊詮脑阆嘈庞行尴芍?，下半節(jié)課里，就一首在張嵐耳邊喋喋不休。張嵐沒有理會，一首靜靜的看書。曾毅加入之后，他感覺自己的大腦更加清明了，想來這一百倍的戰(zhàn)力，其中也包括了一些思考能力。他很享受這種知識進(jìn)入腦子不丟失感覺。半節(jié)課下來，他就看完了幾本書。期間還因為不夠看重進(jìn)教室拿書的。語文教師詫異的看著張嵐，甚至都懷疑張嵐是不是轉(zhuǎn)性了。后面只是認(rèn)為張嵐裝腔作勢罷了，一節(jié)課看這么多書，沒準(zhǔn)是拿書玩什么去了。很快，一節(jié)課結(jié)束?！斑M(jìn)去吧，下節(jié)課好好聽課?！闭Z文老師是一個中年婦女，教風(fēng)嚴(yán)厲，眼里容不得沙子，但也不會特地一首針對學(xué)生。下節(jié)課還是語文課。張嵐和曾毅走回了教室，不過，沒過多久，就又被叫出了教室。語文老師擰眉看著張嵐，眼中充滿著厭惡：“張嵐，我本以為你只是學(xué)習(xí)不好開小差，沒想到你還欺凌同學(xué)！”“我？”張嵐?jié)M臉問號，另一個同樣厭惡神情的中年男子將手機播放視頻給他看：“我在對面積教室就看到你欺凌同學(xué)了，這作風(fēng)實在惡劣！在我們學(xué)校絕不允許！叫你父母來，退學(xué)吧！”張嵐看著手機里的畫面，赫然是他一只手將曾毅拎起的畫面。曾毅滿臉驚慌，儼然是一副被欺凌的樣子?！袄蠋?，我們在開玩笑?！?/p>