解題思路和解題步驟。最后換來一句：原來是這樣，謝謝。王威沒有說話，繼續(xù)做著自己的題。劉寧說完這句話后也沒有再說別的話。下課了。“王威，這題咋做?！鼻芭帕硪粋€女生王敏傳來請問?！澳銛?shù)學(xué)課代表問我？”王威反問?！拔艺n代表咋了，你數(shù)學(xué)比我還好，還不能問問你了？”王威算是明白為什么老師讓自己坐在這個位置了。這是要以我為中心發(fā)散帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)啊。雖然自己并不是特別厲害，但前十名一個帶兩個就夠了?！拔页虺?，不用急好吧?！蓖跬眠^王敏手中的題做著。劉寧湊了過來?！笆裁搭}，讓我看看?！蓖跬惺艿搅藙庮^發(fā)的繚繞，不自覺的往題上靠了一點(diǎn)。劉寧沒有注意到，她是在和王敏說話?！澳憧词裁?，看了你也不會。”“哎呦呦，我不會，那你不是一樣也不會?！倍说陌枳煲皇壮掷m(xù)到上課，而王威手中的筆卻沒有持續(xù)到上課?！敖o。”王敏拿過解題步驟。“還可以這樣做啊，厲害厲害?！蓖跬慕邮苓@份贊賞。贊賞多了就會麻木，王威就是這樣?！霸捳f這次一模過了挺多天了，宋鵬在班會上也沒說成績的事，我感覺快出分了?！蓖趺舭言拰懺谕跬牟莞寮埳喜⑶腋綆б粋€新的題目。解答完畢，王威重新把草稿紙遞給王敏?！班牛畈欢喟?。感覺明天就出分了。你覺得你考的怎么樣?！薄拔也恍?，我這次歷史錯六個，數(shù)學(xué)單選錯三個。